لقد وضع ابن مالك672 هـ خلاصته النحوية التي صاغها على بحر الرجز، وجمع فيها علمي النحو والصرف، وقد ذاع صيتها وبلغت شهرتها الآفاق، ولاقت قبولاً كبيراً في الوسط اللغوي، ونتج عن هذا القبول الذي لاقته اهتمام النحاة بشرحها وتوضيحها، حيث عكف عليها الدارسون والباحثون دراسة وتحليلاً، وأقيمت عليها شروح عديدة لأكابر العلماء، ومن هذه الشروح شرح ابن طولون953هـ وهو من النحاة الذين فصّلوا القول في توضيح أبيات الألفية، فقد شرحها شرحًا وافياً، وأشار فيها إلى مذاهب النحاة من بصريّين وكوفيّين وبغداديّين وأندلسيّين ، ولم يكن ابن طولون مجرد ناقل بل كان ذا نظرة نقدية ثاقبة ويظهر ذلك في اعتراضاته على ابن مالك صاحب الألفية وهي موضوع هذا البحث الذي وسمته بعنوان ( اعتراضات ابن طولون على ابن مالك في شرح الألفية جمعاً ودراسة)  وقد عرضته في مبحثين :

المبحث الأول :

ترجمة موجزة لابن طولون ونبذة مختصرة عن شرحه على الألفية .

المبحث الثاني : وعرضت فيه اعتراضاته على ابن مالك في صورة مسائل جعلت لكل مسألة عنواناً ثم عرضت نص ابن طولون وأتبعته بدراسة عرضت فيها آراء العلماء وذيلتها بترجيح الرأي الحقيق بالقبول.

كتاب شرح المفصل من أمهات الكتب النحوية التي لا غنى عنها في الدراسات اللغوية، ومؤلفه يعيش بن علي بن يعيش643 هـ الذي وجّه اهتمامه نحو شرح الأعمال الكبيرة، فشرح كتاب التصريف الملوكي لابن جني 392ه، ثمّ قدّم شرحه المشهور على مفصّل الزمخشري538ه الذي يعدّ موسوعة نحوية لمن أراد أن يتتبع اتجاهات النحويين السابقين في البصرة والكوفة وبغداد.

ومن هؤلاء العلماء الذين ذكرهم ابن يعيش في شرحه على المفصّل الأخفش الأوسط 215ه فقد ورد ذكره في مواضع عديدة من هذا الكتاب، ولم يكن موقف ابن يعيش من آراء الأخفش واحداً، فمرة يذكر رأيه دون تعليق، وأخرى يوافقه ويردّ آراء الآخرين، وثالثة يردّه موضحاً أسباب ضعف رأيه أو فساده، وقد أردت تتبع اعتراضات ابن يعيش على آراء الأخفش ودراستها .

ودفعني إلى اختيار هذا الموضوع أهمية كتاب شرح المفصّل في كونه من أمهات الكتب النحوية، إضافة إلى قلّة الدراسات التي تناولت هذا الكتاب، ومحاولة التعرف على الجانب التقويمي النقدي عند ابن يعيش، ومناقشة اعتراضاته على الأخفش قوة وضعفاً إبرازاً للجانب النقدي في الدراسات اللغوية.

ووضعت هذه الاعتراضات في صورة مسائل أذكر في كل مسألة نص ابن يعيش يليه رأي العلماء في المسألة وترجيح الرأي الحقيق بالقبول.      

واتبعت في هذا البحث المنهج الاستقرائي التحليلي .

تهدف الدراسة الي معرفة العلاقة بين التخيل والصحة النفسية والتعرف على اهم الفروق بينهم

ليبيا في الوقت الراهن في حاجة ماسة إلى جهود كافة مؤسسات المجتمع لتشارك في بناء الدولة، ومن هنا تكمن أهمية منظمات المجتمع المدني، فدورها لا يقل أهمية عن دور المؤسسات الحكومية في دفع عجلة التطور الاجتماعي، ليس هذا فحسب وإنما لها دور في تحقيق التنمية الشاملة التي تعمل على تقدم المجتمع والرقي به. على الرغم من كل الجهود الحكومية المبذولة فلا يخفى على أحد أن هذه الجهود غير كافية لتقديم حلول لكثير من المشكلات المجتمعية في ظل العديد من المتغيرات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والتنظيمية وما عاداها. ومما يزيد المشكلات تفاقماً نفاذ صبر المجتمعات ومعاناتها، ولذا أصبح الأمر يتطلب وجود ما يساند هذه الجهود، ومن هنا برزت أهمية تفعيل دور المجتمع المدني وأصبح محل اهتمام واحتياج مجتمعي ضروري على كافة المستويات.

       إن مشاركة منظمات المجتمع المدني في المرحلة الراهنة قد أصبحت ركيزة من أهم الركائز التي تعتمد عليها التنمية الاجتماعية والاقتصادية في مجتمعنا؛ لأن هذه المشاركة لا تسند الجهد الرسمي وتدعمه وتكمله فحسب، بل لأن لها في نفس الوقت أثرها في إعادة التنظيم الاجتماعي، والربط بين الفرد والمجتمع، وتعميق الممارسة الديمقراطية، وترسيخ الشعور بالانتماء للمجتمع.

     هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة انتشار السلوك العدواني بين تلاميذ و تلميذات الصف السادس الابتدائي و كذلك التعرف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ في السلوك العدواني حسب متغير الجنس لتلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدينة الأصابعة في العام الدراسي (2021-2022)، حيث طبقت هذه الدراسة على عينة عشوائية بسيطة بلغ عددها (60) تلميذ و تلميذة، وتم استخدام مقياس السلوك العدواني إعداد مسعودة الشنطة (2019)، و توصلت النتائج إلى ارتفاع مستوى السلوك العدواني لدى أفراد عينة الدراسة، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات التلاميذ على مقياس السلوك العدواني و كانت الفروق لصالح عينة الذكور أي أن الذكور أكثر عدوانا من الإناث.

يقوم البحث على استقراء منظومة الشيخ والوقوف على المسائل المعاصرة في فقه الزكاة وبيان منهج الشيخ في التعامل معها

.