الاغتراب الفكري وأزمة العلاقة بين الباحث وواقعه الاجتماعي "دراسة في المنهج والنظرية في الفكر العربي"
مقال في مجلة علمية

هدفت الدراسة في محاولة الكشف عن الاغتراب الفكري الذي يعيشه الباحث من حيث أزمة العلّقة مابين المنهج والنظرية، والواقع الاجتماعي الذي كثيرا ما يخفق في تحليل الواقع، كونه نظرية ومنهج بنيت وتطورت في بيئة اجتماعية تختلف كثيرا عن البيئة العربية، وأتت كقوالب جاهزة طبقت دون تعديل الأمر الذي نتج عنه أخفاق كبير على مستوي المنهج والنظرية. ولتحقيق هذا الهدف نهجت الدراسة عن تتبع الكثير من الدراسات العلمية المنشورة التي تتناول أزمة الفكر العربي، في محاولة لصياغة نتيجة عامة ممن وصلت إليه تلك الدراسات من نتائج . وقد تبين أن الفكر العربي الحديث ولد مشوها لكونه ارتبط بالتبعية الغربية سواء على مستوى النظرية أو المنهج .

عبدالحكيم حسن احمد رحومه، (01-2023)، كلية الاآداب الاصابعة / جامعة غريان: مجلة المنارة، 7 (7)، 383-398

عبدالكريم الخطابي ودوره في مقاومة الاحتلال الاسباني
مقال في مجلة علمية

قاد عبدالكريم الخطابي حركة الجهاد في بلاد المغرب الأقصى ضد الوجود الاستعماري، واستماع خلال فترة قصيرة إقامة جمهورية .

عبدالرحمن علي المختار المشلوخ، (01-2023)، ليبيا: مجلة المنارة، 7 (7)، 20-34

تباين توزيع أقاليم المناخ الحيوي في إقليم الجبل الغربي
مقال في مجلة علمية

يعالج هذا البحث موضوع تباين توزيع أقاليم المناخ الحيوي في إقليم الجبل الغربي، ويهدف إلى التعرف على انسب الطرق والنماذج الإحصائية لقياس فاعلية الحرارة والرطوبة لتحديد أقاليم الراحة والانزعاج المناخي، لمعرفة مدى الإجهاد والإرهاق المناخي الذي يتعرض له سكان المنطقة خلال فصول السنة.

   واستنتج الباحث أن غريان تمثل المناخ الحيوي البارد الرطب الذي يمتد من شهر أكتوبر إلى شهر إبريل، ثم يتقلص المناخ البارد الرطب في يفرن التي تقع إلى الغرب، و يقتصر في نالوت على أشهر الشتاء فقط، بسبب تطرفها وبعدها عن المؤثرات البحرية، وبهذا تمثل قمة الفصل البارد فترة عدم الراحة والانزعاج المناخي البارد، خصوصاً في الأجزاء المرتفعة كما في غريان التي ينخفض فيها معامل الحرارة الفعالة إلى 50.5 ْ ف فقط .أما المناخ الحيوي الحار والرطب فيظهر في النصف الثاني من فصل الخريف ابتداء من ترهونة، مع ملاحظة أنه يضيق كلما اتجهنا غرباً، في حين لا تظهر خصائص المناخ البارد الجاف إلا في نالوت خلال شهري مارس وابريل, اما فترة عدم الراحة والانزعاج المناخي الحار، فتقتصر على قمة الفصل الدافئ أي من يونيو إلى أغسطس حيث تراوحت قيم معامل الحرارة الفعالة لدي بيلي بين 76.2 ْ ف في نالوت إلى 74.6 ف في غريان، وبالتالي تزداد كمية الكسب الحراري بواسطة الإشعاع الشمسي إلى أقصاها، مما يتسبب في الانزعاج والإرهاق المناخي الحار في معظم أجزاء الإقليم، خصوصاً في نالوت لبعدها عن المؤثرات البحرية. ولهذا فإن معظم سكان مناطق الجبل الغربي يعانون من قسوة الظروف المناخية الحارة، خصوصاً اثناء موجات الحرارة العالية التي تتجاوز فيها الحرارة 40 درجة مئوية ولعدة أيام متواصلة.

كما استنتج البحث أن شكل وامتداد سلسلة الجبل الغربي أسهم في تباين الظروف المناخية بين أجزاءه، وبالتالي أدى إلى تباين المناخ الحيوي ومؤشرات الشعور بالراحة والانزعاج المناخي خلال أشهر وفصول السنة.

الضاوي علي أحمد المنتصر، (01-2023)، الاندلس: مجلة القرطاس للعلوم الانسانية والتطبيقية، 21 (1)، 138-159

لتحليل الجغرافي لتساقط الأمطار في مدينة الأصابعة(1984-2020
مقال في مجلة علمية

   ةلسلسلا عبتت للّخ نم ،ةعباصلأا ةنيدم يف رطملا رصنع ليلحت عوضوم ثحبلا اذه جلاعي نم ةرتفلا للّخ راطملأل ةينمزلا 0934-3131 مهأ ىلع فرعتلا ىلإ فدهيو ،م ةيفارغجلا تامسلا ةيلصفلاو ةيرهشلاو ةيمويلا تانايبلا صحف للّخ نم كلذو ،ةقطنملا راطمأ زيمت يتلا ةيئاصحلااو ددع يف وأ ةيمكلا يف فرطتو بذبذت نم هل ضرعتي امو ،ثحبلا ديق ةينمزلا ةلسلسلا ربع ةيونسلاو سلاو يلصفلا ماعلا هاجتلااو ينمزلا عيزوتلا يف وأ ةرطمملا مايلأا وحن هاجتلاا اذه ةيونعمو يون ةدايزلا .صقنلا وأ صئاصخ يف حضاولا بذبذتلاو ريغتلا اهمهأ لعل جئاتنلا نم ةعومجم ىلا ،ثحبلا صلخو وأ ةرطمملا مايلأا ددع وأ يونسلاو يلصفلاو يرهشلا يمكارتلا عومجملا يف ءاوس راطملأا طقاست اجتلاا نأ جئاتنلا تنيب امك ،ةفرطتملا ميقلا ،ةساردلا ةرتف للّخ ً ادعاص ً اعباط ذخأي راطملأل ماعلا ه لكشب مساوملا ضعب يف طقاستلا تايمك عافترا ببسب ،ةماه ةيئاصحإ ةللاد هل سيل هاجتلاا اذهو .طقاستلل ماعلا كولسلا ىلع شوشي يذلا رملأا ،دعابتم وأ قحلّتم

الضاوي علي أحمد المنتصر، (12-2022)، كلية الاداب الاصابعة: مجلة المنارة، 7 (7)، 411-431

الذكاء الوجداني لدى طلبة كليتي الآداب والتربية الأصابعة وعلاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية
مقال في مجلة علمية

الذكاء الوجداني لدى طلبة كليتي الآداب والتربية الأصابعة وعلاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية 

عبدالله المختار المبروك اللباد، (12-2022)، جامعة غريان: مجلة جامعة غريان، 24 (2022)، 8-27

السيرة النسائية في ليبيا، رباب الأدهم أنموذجاً
مقال في مجلة علمية

0

خالد عبدالسلام خليفة دعج، (12-2022)، كلية الآداب الأصابعة: مجلة المنارة، 5 (2)، 14-26

The impact of using Total Physical Response in teaching vocabulary to younger learners in Assaba area
Journal Article

https://dspace.zu.edu.ly/bitstream/handle/1/2293/Walid%20Al-Dawy%20Al-Mashreqi.pdf?sequence=1&isAllowed=y


رابط البحث

 

The impact of using Total Physical Response in teaching vocabulary to younger learners in Assaba area (Jandoba Preparatory School)

Waleed aldhawi almishraqi

Faculty of Arts –Assaba

University of Gharyan

Abstract

The purpose of this study is to ascertain whether teaching vocabulary to students through Total Physical Response is effective. The 8th grade and his English teacher at Jandob Preparatory School were the case study of this paper. In collecting data, the researcher used test and interview. The tests were used to know the improvement of the vocabulary after using TPR method. Meanwhile, the interview was used to know to what extend teacher know TPR. According to tests results showed that improvement of students after using TPR from 41.6% to 74.2%andthe information obtained from the teacher's interview shown that he was unaware of TPR. The findings of the study support the idea that TPR improve students' vocabulary understanding.

Key words : Total physical response(TPR), vocabulary, students, elementary, pupils.

هدف هذه الدراسة هو التأكد مما إذا كان تدريس المفردات للطلاب من خلال الاستجابة الجسدية الكلية فعالًا. وكانت دراسة حالة الصف الثامن ومعلم اللغة الإنجليزية في مدرسة جندوبة الإعدادية هي موضوع هذه الورقة. في جمع البيانات، استخدم الباحث الاختبار والمقابلة. استخدمت الاختبارات لمعرفة تحسين المفردات بعد استخدام طريقة الاستجابة الجسدية الكلية. في حين استخدمت المقابلة لمعرفة مدى دراية المعلم بالاستجابة الجسدية الكلية. ووفقًا لنتائج الاختبارات، أظهرت تحسينًا في مستوى المفردات للطلاب بعد استخدام الاستجابة الجسدية الكلية من 41.6٪ إلى 74.2٪ ، وأظهرت معلومات المقابلة التي تم الحصول عليها من المعلم أنه غير مدرك للتقنية. تدعم نتائج الدراسة فكرة أن الاستجابة الجسدية الكلية تحسن فهم المفردات لدى الطلاب

كلمات مفتاحية: الاستجابة الجسدية الكلية (TPR) ، المفردات ، الطلاب ، المرحلة الإعدادية  ، الطلاب.

 


Waleed Aldhawi Kareem Almishraqi, (12-2022), جامعة الزاوية: مجلة رواق الجكمة, 12 (1), 59-78

الحياة الاقتصادية بمنطقة وادي كنيبس (كعام- زليتن)520-47ق.م
مقال في مؤتمر علمي


عبدالمجيد البهلول امحمد أبوريمه، (11-2022)، الجامعة الاسمرية زليتن: مجلة العلوم الانسانية، 327-334

الدرس البلاغي في المفهم للقرطبي
مقال في مؤتمر علمي

.

عادل إبراهيم عبد الله المحروق، (11-2022)، جامعة بنغازي: جامعة بنغازي، 209-229

آليات العولمة وتفكيك بنية الثقافة القومية "دراسة وصفية تحليلية للواقع الاجتماعي العربي" مجلة آفاق المعرفة، العدد الثالث/ سبتمبر 2022.
مقال في مجلة علمية

ينطلق هذا البحث من فكرة وجود ثقافة عالمية مسيطرة بفعل العولمة وآلياتها، تسعى في كثي ا رً من الأحيان إلى السيطرة على الشعوب من خلال احد أهم وسائلها، وهي الهيمنة الثقافية التى يعتبرها الكثير بأنها الوسيلة الأمثل لتحقيق ما تسعى إلية الدول المتقدمة من سيطرة على العالم بشكل عام والمجتمعات النامية بشكل خاص. وعليه فأن هذا البحث يهدف إلى التعرف على تلك الأساليب التي تستخدمها العولمة للهيمنة والسيطرة. معتمداً في ذلك على إتباع منهج وصفي تحليلي، يصف الواقع من خلال ما تقدمت به الد ا رسات والأدبيات من أنتاج وأفكار للباحثين والمفكرين في العلوم الاجتماعية والإنسانية.

عبدالحكيم حسن احمد رحومه، (09-2022)، الجمعية الليبية لدروب المعرفة: مجلة أفاق المعرفة، 3 (3)، 175-193

© All rights reserved to University of Gharyan